有关说课稿5篇
作为一名老师,常常需要准备说课稿,是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的说课稿5篇,欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一、说教材
课文《再见了,亲人》是鲁教版教材五年制小学语文五年级上册第八组的一篇讲读课文。本组的编排主题是“他们让我感动”。课文为我们讲述了一些感人的故事,让我们在阅读中了解那可歌可泣的事,体会那令人震撼的情。
《再见了,亲人》是本组第一篇课文,这篇精读课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本文是一篇浸透了中朝两国人民深厚感情的抒情文章,以情为线索贯穿全文。本文的编写意图:一是理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。二是让学生体会作者是如何表达思想感情的。
根据以上教材特点和本班学生实际,我从三个方面确定了教学目标:
(1)认知方面:学会十个生字,能够正确读写生学组成的词语。
(2)技能方面:阅读课文,理解课文内容,体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,从中受到国际主义教育。
(3)情感方面:体会课文重点此举对表达情感的作用,领悟课文表达上的一些特点。
这一教学目标,把基础性目标与发展性目标有机融合,既体现词句训练,且理论依据又可以根据实际情况再补充。
教学重点和难点
学生对内容 ……此处隐藏8428个字……变为课本中的试一试。
(2)作为课后作业让学生进行思考,第(1)(2)题可对本节课的内容起到复习的作用,第(3)题考查到四边形内角和,起到对知识的延伸作用。
设计意图
(四)课堂总结(3分钟)
1,本节课主要研究了三角形内角和定理的推论。
2,这两个推论在什么情况下可以得到应用
再次复习三角形内角和定理的两个推论,引导学生自己作总结,学会把握课堂的重难点,达到对知识的综合整理和灵活应用。
七,板书设计
关注三角形的外角
一,三角形的外角 四,课堂练习
二,三角形内角和定理的推论 五,课后思考题
推论1
推论2
三,例题 六,课堂总结
八,教学设计说明
为了提高课堂45分钟的学习效率,我把本节课的教学知识点设计成点点深入,题题相扣,对课本的教学顺序进行重组,从课本的例题出发,利用线段的增减对题目进行改造变型,最后又回归到课本习题。学生在解题的同时接触三角形的外角知识,加深他们对课堂内容的记忆和理解;在学生体验一题多变,一题多解的过程中,既强化了课本的基础知识,又提高了学生的空间想象能力和发散性思维,增加课容量,培养学生观察,思考,猜测,探究的能力。在整个教学过程中与学生互动,引导他们通过同学间的相互探讨掌握所学知识,并在学生答题后给予正面的恰当的评价,鼓励他们继续进步,调动他们对数学的学习兴趣,把"要我学"转变为"我要学"。在教学过程中教师始终扮演着引导者和合作者的角色,把主动权交给学生,让他们用已有的生活经验,发挥自己的聪明才智解决课堂上的数学问题,获得成就感,使学生真正喜欢上数学。